教育政策論壇,202208,(25:3期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育政策論壇
 

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Educational Policy Forum

教育被視為服務業的觀點其來有自,尤其是高等教育在WTO GATS框架下更走向市場競爭的發展趨勢,而CPTPP的申請除了對國內經濟產業帶來什麼影響是值得探究的議題之外,吾人更關注對教育服務業又會帶來什麼衝擊或影響。當前有關CPTPP的討論多聚焦於一般產業經貿的衝擊影響,而對高等教育則定調為「沒有衝擊」,這似乎言之過早且避重就輕,此議題是相當值得深思並應關注的。

本期收錄的第一篇論文作者姜麗娟先生即在此研究背景之外,深入探討CPTPP對高等教育服務市場開放的影響,透過該文的剖析,相信能提供吾人預見未來高等教育的發展趨勢,期能提早因應與準備。高等教育的發展,除了面對國際市場的開放競爭之外,也有國內自身的發展課題。面對日益嚴峻的競爭壓力,國內各大學積極進行轉型,大學整併則是其中一種手段策略,而國立清華大學與國立新竹教育大學成功合併的案例是值得一書的案例。

本期第二篇論文作者顏國樑與楊慧琪兩位先生,蒐集兩校合併時的相關文件與利害關係人訪談資料,研究成果提出的合併困境與因應策略都是相當具體且中肯,足以作為未來國立大學整併的參考範本。人口高齡老化已是相當顯明的發展趨勢,大學生源不限於中等教育應屆畢業生,成人也是重要的生源,而未來可能有更多的高齡者就讀。高齡友善大學的推動正符應此人口結構的轉變,當然,讓更多的高齡者有機會修讀高等教育課程內容,也有助於人力資源的提升。

本期第三篇論文作者劉麗娟先生分別以美國密西根州立大學與加拿大曼尼托巴大學為例,探究兩所大學推動高齡友善大學的歷程與成效,相關的研究資料相當豐富,再加上作者的詮釋與發現,相信是臺灣推動高齡友善大學的重要依據。高齡者的學習除了要注意學習者的意願之外,也要顧及教學者的省思與行動,畢竟高齡學習者的落差可能較一般年輕大學生更大。

本期第四篇論文作者葉俊廷先生蒐集了13位樂齡講師的訪談資料,研究發現教學反思是相當重要的一環,但要如何進入教學反思的循環歷程,作者在該文中提供了相當具體且嚴謹的闡釋。教育行政除了關注學習者與教學者之外,領導者也是至關重要的研究課題,並且有能的領導者對學習者與教學者確實能有正向的影響。

本期第五篇論文作者賴協志先生探討校長教學領導、教師專業素養與適性教育成效三者的關係,除了為教育領導理論累積實徵驗證成果之外,也對領導者如何有效激勵教學者的動能與提升學習者的成效提供具體且充實的研究建議。透過本期五篇優質論文作者們的見解與建議,除了能幫助吾人洞見未來之外,也能因此採取更有效、積極的作為應對未來變化。

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