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成人及終身教育學刊 Journal of Adult and Lifelong Education |
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本期共收錄三篇文章,第一篇為胡夢鯨、嚴嘉明、詹浚煌等合撰〈臺灣地區成人教育組織績效評估CVIPP 模型與指標之建構〉,作者利用得懷術法發展成教組織評鑑模式,有助提升組織經營管理與成教專業化發展。第二篇由陳柏霖與余民寧合著〈從幽谷邁向巔峰:臺灣民眾心理健康的分布〉,用問卷調查1,911位一般民眾之心理健康,可提供未來成人教育發展課程與相關服務之參考。第三篇為蔡怡君與劉航維合著〈社區大學學員服務之感動因子研究〉,作者從感動服務的角度,特別強調成人教育服務的情緒層面,以鮮少在教育領域使用的評價構造法(evaluation gridmethod, EGM)探討社區大學學生得到感動體驗的重要因素,能提供教育行政人員建構學習氛圍參考。 此三篇文章的研究對象、關心主題與研究方法均不相同,反映了成人教育研究範圍廣泛而多元。此期刊是成教領域重要的發表園地,終年接受稿件,期望以此作為發想,成人教育的研究能持續得到學術界與實務界更多的關注投入與回應。 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫 |
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201506 (24期)期所有篇 | ||
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