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台灣教育

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Taiwan Education Review

台灣教育雜誌106年第708期「大數據與校務研究」--21世紀,人工智慧專家沉潛的語氣:「我在大數據中挖出寶劍,於是我不斷砥礪,直到讓他刮垢磨光。」千年寶劍一出鞘,立刻削鐵如泥,氣勢如虹!大數據+深度學習=人工智慧,正如資訊江湖的倚天劍+屠龍刀=宇宙無敵。大數據就是快速地搜集巨大如海的資料,富有多元的價值資訊,可讓各行各業任意運用,做出正確又有效的利用及判斷。猶如豐沛的石油,經過煉油廠加工煉出精良油品,創造身價千萬億的產值。友善運用大數據在教育界,無論學校行政上;教師教學上;學生學習上,都具有突破的效果。尤其校務研究,治校決策上能以冷靜理性的科學數據獲得真相,取代以往用直覺感性的經驗有偏見誤失。例如:校務研究利用大數據追蹤大學繁星推薦入學的學生,在成績展現及學習態度都比指考和申請入學的學生更為優秀,這可以打破名校的迷失,也拓展治校的創新視野。教師教學上能利用大數據精細交叉比對,及考試量尺紀錄,能客觀耐心的適性評量、因材施教,落實教育理想成真,本期主筆學者教授鞭闢入裡解析大數據與教育開創新方向;熱心鼓勵開放教育資料平台;更警示地提醒教育數據開放的隱憂,豐富內文值得細玩詳閱。

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