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序號 篇名 作者 刊期 DOI
11 國中教師組織公民行為之多構面構念模型界定 湯家偉  教育與心理研究 10.3966/102498852017094003001
12 大學校院學生文化資本、學校生活經驗與就業力之研究 李新鄉盧姿里  教育與心理研究 10.3966/102498852017094003002
13 提升高齡幸福感:再經驗感恩練習介入方案的成效 陳貽照  教育與心理研究 10.3966/102498852017094003003
14 近70年英語世界教育哲學內在活力源泉探析:以兩類學科文獻為視角 魏柳英Robert Davis于偉  臺灣教育哲學 10.3966/252044592017090102001
15 荀子的「禮教」及其「性善」說 李彥儀  臺灣教育哲學 10.3966/252044592017090102002
16 一個「幻想化的死亡」:日本主流漫畫中的暴力美學及其教育蘊義 許芳慈  臺灣教育哲學 10.3966/252044592017090102003
17 道德與民主:美國總統川普的就職為教育哲學帶來的挑戰與啟示 許笛Ernestine Enomoto  臺灣教育哲學 10.3966/252044592017090102004
18 主編的話-後現代思維與第二波正向心理學在諮商的應用 劉淑慧孫頌賢夏允中王智弘  中華輔導與諮商學報 10.3966/172851862017080049001
19 團體領導者工作同盟量表編製與相關研究 謝麗紅巫珮如  中華輔導與諮商學報 10.3966/172851862017080049002
20 獨樂樂不如眾樂樂:人際關係是影響樂觀解釋風格與幸福感間關係的中介角色 黎佩欣朱玲慧余民寧  中華輔導與諮商學報 10.3966/172851862017080049003
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