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序號 篇名 作者 刊期 DOI
91 《禮記‧大學》與希臘古哲論至善 俞懿嫻  生命教育研究 10.3966/207466012016120802001
92 優質化高中校長知識領導、教師專業發展與學校教育績效關係之研究 賴協志吳清山  教育學刊 10.3966/156335272016120047001
93 從眼動型態探討閱讀幾何文本的視覺化與推理歷程 林寀雯吳昭容  教育學刊 10.3966/156335272016120047002
94 德國精神科學教育學在臺灣的興盛、沉潛與展望:兼論臺灣現代教育哲史研究的可能潛力 陳濼翔  教育學刊 10.3966/156335272016120047004
95 科學教學創新核心原理之初探:科學創意教師觀點 林偉文劉家瑜  教育學刊 10.3966/156335272016120047003
96 國民中學組織創新氣氛對教師創新教學影響之研究:以心理資本為中介 吳彥彣楊慶麟  學校行政 10.3966/160683002016110106004
97 國小校長中西領導模式與學校效能關係之研究:以結構方程式驗證為例 楊慶麟蔡素惠  學校行政 10.3966/160683002016110106003
98 從日本學前幼兒教育論述台灣幼托整合政策之實施 沈龍安  學校行政 10.3966/160683002016110106005
99 臺北市高中生父母金錢教育之研究 王子昂黃郁婷  學校行政 10.3966/160683002016110106006
100 跨越偏鄉教育紅海困境─從非主學科跨年級混齡教學開始 潘淑琦  學校行政 10.3966/160683002016110106002
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