Luhmann視角下整合學校系統與環境發展班級經營的社會學取向個案研究

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	Luhmann視角下整合學校系統與環境發展班級經營的社會學取向個案研究
並列篇名	A Sociological Case Study on Developing Classroom Management Through the Integration of School Systems and the Environment From Luhmann’s Perspective
作者	林孟安
起訖頁	163-212
關鍵詞	社會系統理論、個案研究、班級經營、social systems theory、case study、classroom management
刊名	臺灣教育社會學研究
期數	202512 (25:2期)
出版單位	臺灣教育社會學學會
DOI	10.53106/168020042025122502004 複製DOI
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