國外教師領導研究的分析與展望,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 王善边  崔雪娟  黃光男  朱丽彬  王美玲  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
國外教師領導研究的分析與展望
並列篇名
Analysis and Prospects of Foreign Teacher Leadership Research
作者 林信志蓋欣玉
中文摘要
本文透過對教師領導領域相關文獻進行分析和統計,探索現有教師領導研究的主要情況和趨勢。在教育界追求學校績效責任的時代,教師領導日益受到關注。從1980年代至2000年代初,教師領導的觀念歷經了從特定教學背景和小規模合作到整體學校改革的轉變。在研究方法方面,本文使用文獻計量學方法從Scopus資料庫中提取了845篇教師領導相關的期刊論文,並透過分析發表文章數量、主要作者、主要國家/地區和機構,以及主要期刊的影響因子,總結出國外學術界對教師領導領域的整體態勢。研究結果顯示,教師領導相關的研究逐漸增多並進入蓬勃發展時期,研究機構多樣且分布均衡,教師領導的研究在不同國家/地區均受到重視。此外,本文還對教師領導研究的未來展望進行了討論。總體而言,教師領導作為學校改善的關鍵要素,將在未來研究中繼續受到關注,且有望對學校和教育實踐產生積極的影響。
英文摘要
This article provides a summary of the current state and trends in teacher leadership research by analyzing relevant literature and statistics. In an era where educational accountability is paramount, teacher leadership is garnering increased attention. The concept of teacher leadership has evolved from the 1980s to the early 2000s, transitioning from specific teaching backgrounds and small-scale collaborations to whole-school reform. Using bibliometric methods, this paper extracted 845 journal articles on teacher leadership from the Scopus database. It analyzed article quantities, major authors, primary countries/ regions, institutions, and key journal impact factors to provide an overview of the global academic landscape in teacher leadership. The results indicate that research related to teacher leadership is steadily growing, with diverse and evenly distributed research institutions and global interest. Furthermore, the paper discusses future prospects for teacher leadership research. Overall, teacher leadership, as a critical element in school improvement, is expected to continue to receive attention in future research and is likely to have a positive impact on schools and educational practices.
起訖頁 121-140
關鍵詞 文獻計量學教師領導資料庫bibliometricteacher leadershipScopus database
刊名 教育研究月刊  
期數 202312 (356期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.53106/168063602023120356008   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
促動永續發展的系統領導:從美國哈佛大學甘迺迪政府學院報告獲得的啟示
該期刊
下一篇
修復性正義

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500