菜鳥不侰,輕易勝任國小教師第一年(四):省思、期待成為巔峰型教師,ERICDATA高等教育知識庫
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菜鳥不侰,輕易勝任國小教師第一年(四):省思、期待成為巔峰型教師
作者 陳清義吳侰儀
中文摘要
張德銳針對初任教師的研究結果發現:(一)初任教師在課程與教學方面的困擾,隨著經驗累積與發展,漸漸由關注教師本身的教學轉移到學生學習的關注。(二)適應良好的初任教師在「班級經營理念」上,多半注重學生品格與班級秩序,在「管理風格」上多運用嚴格的管理方式,並且會創新合適的「獎勵制度」。(三)高年級導師比中低年級導師有更多的學生行為輔導困擾;初任教師對於特殊學生輔導也感到困擾,並且常引發親師問題。(四)校內同事人際關係對於初任教師而言通常不構成困擾,親師關係與師生關係才是初任教師的人際挑戰。從上述研究看出,初任教師需省思經驗,以調整自己的工作現況。初任教師邁向巔峰型的方法有:(一)練習正念冥想。(二)做好時間管理。(三)刻意培養正向情緒。(四)面對人生陷落時要練習感恩,原諒他人;練習放下,原諒自己;培養樂觀與希望的解釋風格,認真過好每一天。初任教師要制定生涯規劃、塑造自己的教師形象、隨時反省思考、學習調節自己的情緒。
起訖頁 071-074
關鍵詞 1999巔峰型教師非巔峰型教師工作壓力心理健康心理疾病錯亂型對事不對人言行合一班級經營理念管理風格獎勵制度正念冥想練習感恩練習放下原諒自己比爾.蓋茲思考週比爾.蓋茲談未來思考速度的經營:數位經營教本
刊名 師友雙月刊  
期數 202310 (641期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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