在教學第一線的衝擊：以金門縣分校為例

隨著時代變遷，「少子化」衝擊著教育第一現場。筆者身為極偏鄉離島金門縣的國小教師更是感受深刻，全縣目前總計有19 所小學，其中還有1 所隱藏版的分校，在同一座島嶼上，我們除了面對少子化的衝擊外，也要面對「超」鄰近學區的壓力。在分校所有教師的努力下，跨年級教學、閱讀以及足球已然成為分校的特色，除了不分年段學生們的相處熟識如同同一班外；在閱讀上的努力亦能從縣市學力測驗（2021 年）看到成效，目前從一年級（2019年入學）起跟著計畫的班級成績，在學力測驗上形音、字詞、修辭等知識，以及字詞、句子與段落等理解都高過縣市平均值；而在足球上總計有三名學生進入金門縣足球代表隊踢球，其中兩名更是先發位。期盼分校能持續堅持，讓就讀的學子能學到更多東西。