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篇名
在教學第一線的衝擊:以金門縣分校為例
作者 林亦謙陳孝淋林詩瑾
中文摘要
隨著時代變遷,「少子化」衝擊著教育第一現場。筆者身為極偏鄉離島金門縣的國小教師更是感受深刻,全縣目前總計有19 所小學,其中還有1 所隱藏版的分校,在同一座島嶼上,我們除了面對少子化的衝擊外,也要面對「超」鄰近學區的壓力。在分校所有教師的努力下,跨年級教學、閱讀以及足球已然成為分校的特色,除了不分年段學生們的相處熟識如同同一班外;在閱讀上的努力亦能從縣市學力測驗(2021 年)看到成效,目前從一年級(2019年入學)起跟著計畫的班級成績,在學力測驗上形音、字詞、修辭等知識,以及字詞、句子與段落等理解都高過縣市平均值;而在足球上總計有三名學生進入金門縣足球代表隊踢球,其中兩名更是先發位。期盼分校能持續堅持,讓就讀的學子能學到更多東西。
起訖頁 046-050
關鍵詞 少子化內政部人口統計資料少子化衝擊混齡教學跨年級教學群性學習同儕互動社會技巧個別化教學跨年級教學身教式閱讀
刊名 師友雙月刊  
期數 202310 (641期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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