從數位學習轉型看臺灣少子化的教學啟示,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 王善边  崔雪娟  黃光男  朱丽彬  王美玲  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
篇名
從數位學習轉型看臺灣少子化的教學啟示
作者 連育仁
中文摘要
疫情期間,臺灣的教育體系在短時間內完成了數位轉型。學生、教師、學校及家長已經適應了教學與資訊科技的高度融合,並在概念上接受數位化具備促進教育機會均等、符合學生需求、跨域社群融合、聚焦個別化學習需求、因材施教、高度互動化等特質。數位轉型對於教師、學校甚至課綱有不小的挑戰,但除了數位化,教育現場還面臨了更大的挑戰—少子化。數位化與少子化本無直接關聯,因為疫情造成的新常態生活,兩者間有了微妙的關係。學生人數減少已是既定的事實,對學校的衝擊包含教學資源縮減、學生缺乏互動等,學校應透過教育資源整合、增加個人化教學、教育精緻化等多元方式減緩少子化對學校教育發展的衝擊。然而,少子化對教育產業衝擊的研究中,許多學者表示數位化及數位轉型是解決困境的因應之道。數位教學可以提供更靈活的學習方式,使得教育可以更好地適應少數學生的需求。同時,數位教學可以突破地理限制,即使在人數減少的情況下,學生仍然可以獲得豐富的學習資源。最後,數位教學也可以提供更多的個性化學習機會,幫助每個學生達到學習目標。
起訖頁 015-021
關鍵詞 數位學習轉型少子化數位化數位轉型跨域社群新常態教育新常態教學線上學習複合學習模組化學習適性化學習教育資源教育產業個性化學習TRAISI數位化教學資源新加坡教育部PLDs個人學習裝置數位素養資訊檢索批判性思考問題解決數位公民素養PTD手持式教學裝置SLS教學平台SAMRTPACK科技內容教學知識電子白板行動裝置BYODTHSD個人化指導網紅無所不在學習移動力學習力
刊名 師友雙月刊  
期數 202310 (641期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊
上一篇
少子女化,臺灣新教育的柳暗花明
該期刊
下一篇
少子女化的藍海策略:適性發展,成就每一位孩子

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500