篇名 |
讓我陪你閱讀,讓閱讀陪伴你
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作者 | 吳宏仁 |
中文摘要 | 小羽、小文和小婷,是兩年前筆者小一班上的孩子。小羽聰穎好學,低年級四個學期拿下四次閱讀護照「心得達人」縣長獎,作品入選《國語日報》三次。一時之間,筆者成了指導閱讀寫作的「名師」。然而,讓筆者花最多心力的卻非小羽,而是小文和小婷這兩個學力遠遠落後的孩子。現代孩子沉迷3C遊戲,是教學上必須面對的困境;如何讓孩子在3C 誘惑下,仍願意在書中找尋他的黃金屋,是亟需努力的方向。筆者忝為2022 年教育部閱讀推手獎得主,深知閱讀的耕耘如行百里路半九十,還有太多需努力者。但筆者始終深信:今天,陪伴孩子閱讀;將來,閱讀就能陪伴孩子,在學習的路上解決問題、無畏前行。 |
起訖頁 | 148-152 |
關鍵詞 | 閱讀、閱讀護照、心得達人、縣長獎、國語日報、指讀、ㄅㄆㄇ、心情圖畫、圖像閱讀心得、短文閱讀、短文朗讀、書箱共讀、愛的書庫、共讀、閱讀寫作、法布爾、昆蟲記、未來兒童、低年級閱讀、請到我的家鄉來、林海音、國家主題、讀報足跡圖、國際教育、預習單、單複選混合、大千世界、國際時事、閱讀摘要、心智圖、食記、繪本、國資圖、歌劇院、科博館、特生中心、國台交、行動閱讀、吃出讀寫好滋味、學習扶助、文本、數位閱讀、螢幕錄影、閱讀力、泰戈爾、黃金屋、閱讀推手獎、行百里路半九十 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202309 (640期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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