篇名 |
校園法律面面觀(二):校事會議是什麼?淺談校事會議啟動程序及案例分析
|
---|---|
作者 | 蔡佩均 |
中文摘要 | 時至今日,新修正的《教師法》已經施行邁向第三年,仍有部分學138校因為校事會議何時應啟動而困擾。本文期待以簡明的文字向各個學校說明校事會議之程序,並透過簡單的案例帶各個學校走過一遍程序。審理案件透過傾聽雙方輔以證據相佐,就如同法院裡的法官審理案件般,透過嚴謹的程序方得逐步還原事實。校事會議即是提供學校、教師、家長與學生一個管道來還原事實。依法啟動校事會議,除可確實排除不適任教師外,亦可作為學校與教師,以及家長與學生間互相傾聽雙方之管道,建議學校與教師皆應熟悉校事會議召開的流程及相關規定。 |
起訖頁 | 138-142 |
關鍵詞 | 校事會議、教師法、不適任教師、解聘、不續聘、停聘、校園事件、校事會議、校園性侵害、性別平等教育法、校園毒品、體罰、霸凌、檢舉人、校安通報、公共安全、公立高級中等以下學校教師成績考核辦法、處罰、侵害 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202309 (640期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 開啟教師甄試成功的面試密碼(二):如何在自我介紹就旗開得勝? |
該期刊 下一篇
| 飛機醫生記述 |