綠能新世代，埔墘Energy

冷氣元年啟動後， 日常生活中應思考如何讓永續發展目標這個國際語言在校園裡發酵與世界接軌，因此，在能源教育課程設計和學生的生活裡，可讓「新世代校園」成為學生內化永續價值的場域，在這個後疫情互動年代使用媒材表達，需要透過教育落實在生活中。埔墘國小藉由總體規劃能源課程，在能源教師、教師、行政團隊、年級與領域教師攜手之下，從硬體到軟體，從個人到家庭，全校親師生在融入式課程的能源教學環境中，由內心自我意識的觸動出發，邁入下一個未來。