技職教育發展的新契機：產學攜手合作計畫2.0

技術型高中的教育目標旨在培養學生具備未來就業所需之專業知識、技能及職業倫理與道德，為國家及產業培育優質的技術人才。教育部公布的「新南向人才培育推動計畫」中提出新興科技的發展使產業結構及技術快速變遷，致使機械人及自動化取代傳統人力操作、智能製作及3D 列印客製化取代單一大量生產模式、AI 人工智慧及物聯網資訊科技的運用取代人工的銷售營運方式，加上全球化的競爭、後疫情時代及我國少子化等現象的衝擊，傳統技職教育傳授的專業知能及技術無法符合產業界的需求，新世代技職人才的培育面臨極大的困境與挑戰。因此，技職人才的培育必須推動「產學攜手合作計畫2.0」，藉由產業與學校協力合作，配合十二年國民基本教育新課綱逐步推展、深化教師專業、創新專業技能、促進產業升級、提振產業競爭力，進而促進國家整體經濟發展。產學攜手合作計畫2.0 的推動概念，遵循2021 年2 月修訂之技術及職業教育政策綱領，以產學合作、務實致用、學用合一培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人才為願景，透過十二年國民基本教育連貫統整的職業試探教育、職業準備教育及職業繼續教育之實施，讓技職教育成為國家經濟發展、社會融合及技術傳承與產業創新之重要支柱。