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技藝之路˙昂首闊步:在技藝教育中看見孩子的光彩奪目
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作者 | 范翌楦 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育課程綱要總綱中提到,課程以促進學生生涯發展為目標,導引學生適性發展、盡展所長,激發持續學習、創新進取的活力,並奠定學術研究或專業技術的基礎。《國民教育法》中亦提及,為因應學生個別差異、學習興趣與學習需要,國三學生應在自由參加之原則下,由學校提供技藝課程選習,以加強技藝教育。由此可知,學術教育及技藝教育並進,透過一系列生涯發展活動及技藝教育相關課程讓國中學生進行探索與學習,並從而確立未來的升學進路。筆者推動生涯發展及技藝教育期間,看見許多學生在接觸技藝教育的過程中找到目標,並朝著目標努力邁進。身為一位教師,能在有限的時間裡陪伴孩子發展無限的可能,是一件極幸福的事。期許藉由技藝教育的推動,讓更多的孩子可以適性發展,在學習之路上看見自己的亮點,並學會如何讓自己的光芒更加耀眼奪目。不得不說,技藝教育真的非常重要。 |
起訖頁 | 052-056 |
關鍵詞 | 技藝教育、適性揚才、十二年國教、職業訪談、技職宣導、性向測驗、生涯初探、餐飲職群、職業試探、技高技藝課程、全國技能競賽、福營國中 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202304 (638期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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