生生用平板後的教室新風景,ERICDATA高等教育知識庫
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生生用平板後的教室新風景
作者 郭美秀
中文摘要
在「推動中小學數位學習方案」下,111 學年度開學後,即將迎接 生生用平板的新里程碑。生生用平板的時代已經到來,教師應瞭解如何善用平板,促進學生個別化學習及自主學習,幫助每個學生根據自己的需求,進一步創造差異化教學,透過提問、搜尋資料、組織資訊、架構知識體系的過程,解答學生感興趣的議題,探究更多對世界的好奇。讓我們一起把握這次華麗轉身的機會,使教室隨著十二年國教課程一起升級,展現教室的新風貌!
起訖頁 144-146
關鍵詞 生生用平板推動中小學數位學習方案教育大數據學習落差COVI-19遠距教學科技應用能力數位教學藍光網路成癮APP網路公民MDM載具管理系統個化別學習自主學習差異化學習十二年國教
刊名 師友雙月刊  
期數 202212 (636期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI 10.53106/266336712022120636027   複製DOI
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