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雙語教育不是Just Do it,讓公私協力齊Say Yes!
作者 林岱樺
中文摘要
「雙語國家」是需要投注相當多資源的政策目標,從外籍師資引 進、本土師資培訓,再到課程設計的強度和密度,以及所學是否得以致 用,都需要妥適搭配。雙語教育不只是教授英語課程,更是一整套需要完善規劃的教育系 統。從用中文教英語、用英語教英語,雙語教育已進化到用英語進行其 他課程,讓學童自複誦、閱讀、背誦,至自然而然地「使用」,不再是 照本宣科式地以使用為目標而學習,而是透過使用而學習,舉一反三、 觸類旁通。成功的雙語教育需要一套好的語言教育支援系統。不僅是政府教育部門及立法部 門,能夠在行政及立法措施中提供優質的教育環境,私立企業秉持培養未來所需的國際人才,也可以在各級教育階段提供各項協助,如科技、網路、學習扶助等不同支援,為臺灣雙語教育創造產官學合作培育人才的模式。
起訖頁 044-049
關鍵詞 雙語教育公私協力雙語國家師資培訓偏鄉教育法立法院雙語國家發展中心設置條例雙語國家發展中心教育部國發會雙語實驗班外籍教師高雄市國際青年人才發展協會高雄市國際青年培訓和實習計畫地方人才地方培育張榮發基金會雙語人才鍾德美陳超明馬可珍橘子工作坊做中學鷹架理論大寮區鳥松區仁武區體育生活美勞音樂藝能教學語言學科素養高雄市政府教育局王公國小實踐大學中油公司石化事業部林園少兒英語夏令營中芸國中英語工作坊網紅秀配音員天氣預報英文導遊雙語人才雙語教育完整手冊英語生力軍
刊名 師友雙月刊  
期數 202212 (636期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI 10.53106/266336712022120636007   複製DOI
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