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篇名
STEAM動手做:玩具拆拆樂
作者 鄭鴻旗
中文摘要
將玩具拆解作為動手做學習的內容,是筆者參與美國舊金山探索館Tinkering Studio 在國立臺灣科學教育館所舉辦的種子教師課程,以及它們所出版的書籍《手工的藝術》(The Art ofTinkering )所得到的啟發。Tinkering Studio 持續數十年的努力從事動手做與 STEAM 的教育推廣,大方地將其課程資料與學習內容設計過程公開在官網上,讓大家觀摩與學習。這個活動激發學生自己在藝術創作時要進行科學思考,為了完成作品必須學習瞭解事物是如何運作後,才能創造新事物。在玩具內部嘗試不同的改造實驗,以全神貫注透過藝術的練習方式來創造和表達自己。
起訖頁 146-150
關鍵詞 STEAM動手做玩具拆拆樂自造者協會舊金山探索館Tinkering Studio手工的藝術台灣科學教育館玩具拆解毛絨動物電路板電子晶片科學思考學習就像終身幼兒園玩具總動員玩具銀行在地化種子教師Todd McLellan環保回收利用美感零件排版
刊名 師友雙月刊  
期數 202210 (635期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI 10.53106/266336712022100635024   複製DOI
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