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篇名 |
如何將創客的精神融入國中教育課程
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作者 | 蔡煜騰 |
中文摘要 | “Maker”中文稱作「創客」或「自造者」,是當代潮流趨勢中最被熱烈討論的一環,同時也被視為是啟動未來創新的重要角色,從「想」到「做」的展現則成為影響未來競爭力的關鍵。 |
起訖頁 | 094-099 |
關鍵詞 | Maker、創客、自造者、動手做、常春藤名校、麻省理工學院、數位製造、Fab Lab、Maker Space、3D列印、雷射切割、CNC、Arduino、micro:bit、AI、AR、VR、教改、蔣偉寧、科技領域、跨學科、科學、科技、工程、數學、能力本位學習、做中學、認知領域、動作技能領域、情意領域、生活科技競賽、資訊科技競賽、科展競賽、科學競賽、領域成果展、機器人比賽、循跡車競賽、發明展、裝置藝術 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202209 (634期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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