虛擬與擴增實境技術於中小學創客教育之應用

2014年7月《親子天下》封面故事「動手做　開啟真學習」，將Maker 概念從美國舊金山教育現場帶到臺灣，開啟我國創客教育的濫殤。創客（Maker）一詞所謂何指？ Pei（2018）指出，創客運動起源於高科技的進步和新數位製造技術的發展，例如：機器人技術（robotics）、可穿戴電子設備（wearable electronic devices）、3D 列印（3D printing）和開源硬體（open source hardware）等。Halverson 與Sheridan（2014）則歸納創客運動的三個核心要素，包括創造、創客空間和創客。美國Maker 雜誌創辦人Dale Dougherty則認為，創客是一群具有特定屬性的人，他們堅持分享和傳播知識，努力做到將想法變為現實（Honey & Kanter, 2013）。Yang 與Li（2015）進一步詮釋，創客不僅僅是一群熱愛或享受的人創新，更是一種文化、一種態度、一種學習方式。