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篇名 |
戶外教育路上的薛西弗斯
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作者 | 林惠如 |
中文摘要 | 戶外教育是泛指「走出課室外」的學習,包括校園角落、社區部落、社教機構、特色場館、休閒場所、山林溪流、海洋水域、自然探索、社會踏查、文化交流等之體驗學習。透過走讀、操作、觀察、探索、互動、反思等歷程,結合五感體驗的融合學習,讓學習更貼近學習者的生活經驗(國家教育研究院,2020)。讓孩子從走出家門(out of house door), 到學校學習, 再跟著教師走出校門(out of classroom/school door),走進社區、走進臺灣各地,親身體驗風土民情之美與山川海洋之祕,發展深刻的生活觀點和個人獨特的學習方式,引導孩子用自己的雙腳走出自己的路,用雙眼尋覓自己的人生。 |
起訖頁 | 146-151 |
關鍵詞 | 社區部落、社會踏查、反思、out of house door、out of classroom、out of school door、友善環境、共學團、阿里山、國立歷史博物館、臺北天文館、小百岳、黑面琵鷺、臺江國家公園、分組合作學習、集集、車埕、問卷調查、宮廟祭儀、職場達人、利樂包、臺積電、故宮、北美館、三峽祖師廟、教育廣播電臺、淨灘、國教署、海科館、長榮海事博物館、國際港、東眼山、低碳旅行、熊貓眼、祝山、日出、陶笛、鹿港、航海王、北海小英雄、南海探測行、高雄港、TORI、真人圖書館、小丑魚、珊瑚復育、核潛艇、Titanic、八斗子、夫妻魚、Nemo、船舶海洋工程廳、海龜、3D列印Maker、海葵共生、海葵魚 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202207 (633期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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