走出戶外,探索學習:教育新趨勢,ERICDATA高等教育知識庫
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走出戶外,探索學習:教育新趨勢
作者 吳崇旗
中文摘要
環顧世界各先進國家,包括:英國、美國、加拿大、澳洲、日本、新加坡與紐西蘭等,均透過戶外教育政策引領,鼓勵年輕學子走出教室從事學習,同時,也將戶外探索活動(例如:登山、攀岩、自行車、溯溪、獨木舟、潛水……等)作為重要的教學方式,除一方面增進學生與自然環境互動外,另一方面也透過在自然環境中活動,增加身體與心理上的能力。
起訖頁 012-015
關鍵詞 自然環境紐西蘭活的地理教室聖母峰毛利原民抗壓性復原力社區意識人際互動自我管理新加坡科尼島戶外教育宣言鵝鑾鼻單車畢業典禮愛因斯坦想像力比知識更重要
刊名 師友雙月刊  
期數 202205 (632期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI 10.53106/266336712022050632002   複製DOI
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