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篇名 |
走出戶外,探索學習:教育新趨勢
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作者 | 吳崇旗 |
中文摘要 | 環顧世界各先進國家,包括:英國、美國、加拿大、澳洲、日本、新加坡與紐西蘭等,均透過戶外教育政策引領,鼓勵年輕學子走出教室從事學習,同時,也將戶外探索活動(例如:登山、攀岩、自行車、溯溪、獨木舟、潛水……等)作為重要的教學方式,除一方面增進學生與自然環境互動外,另一方面也透過在自然環境中活動,增加身體與心理上的能力。 |
起訖頁 | 012-015 |
關鍵詞 | 自然環境、紐西蘭、活的地理教室、聖母峰、毛利原民、抗壓性、復原力、社區意識、人際互動、自我管理、新加坡、科尼島、戶外教育宣言、鵝鑾鼻、單車畢業典禮、愛因斯坦、想像力比知識更重要 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202205 (632期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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