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台灣高等教育評鑑的回顧與展望
作者 王如哲楊瑩劉秀曦
中文摘要
近年來, 受到企業界「績效責任」(accountability)觀念的衝擊,以及消費者對滿足「知」的權利之訴求,民眾要求大學必須展現其辦學品質並公開重要資訊的呼聲漸起。因此,即使是在遵從大學自主與學術自由傳統的西方國家,由政府或外部單位對大學品質進行檢視的情況日益普遍,我國亦然。自1990年代以來,臺灣高等教育機構數與受教人口數在快速增加,根據教育部統計處(2011)資料顯示,從1991年到2010年,公私立大學校院由50所迅速增為148所(包括一般大學與技職校院),20年間呈現3倍成長;然因其中技術學院多由專科學校升格改制而成,且公立學校僅占34%(51所),私立學校則占66%(97所)。故前述大學數量迅速擴張的現象,雖滿足了國人接受高等教育的需求;但不可諱言地,也讓社會大眾產生高等教育整體品質滑落的疑慮。爰此,為提昇大學品質與國際競爭力,我國政府近年來已透過相關法規的頒布與專責單位的建立,積極朝建構一個更為健全且完善之大學評鑑機制邁進。
起訖頁 20-24
刊名 台灣教育  
期數 201204 (674期)
出版單位 台灣省教育會
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