美国教师评价的发展历程与评价模型研究述评

The History and Models of Teacher Evaluation in US

文章简要回顾了美国教师评价的发展历程，介绍和分析了教师特质模型、过程取向模型、基于职责的模型、问责模型、目标取向的模型、专业成长模型、混合模型等种教师评价的模型，最后对美国教师评价改革的发展动力以及对如何选择或整合教师评价模型进行了讨论。

This paper reviews the history of teacher evaluation（TE） in the US， and identifies seven different models of TE including teacher trait model， process─oriented model， duties─based evaluation， accountability model， goals─evaluation， professional growth model， and hybrid model. It also discusses the impetus for reform of TE and the method of select.