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篇名 |
论埃德蒙·金比较研究方法论之[生态学的]特性--教师教育课程资源开发与运用目的的研究
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作者 | 金美福、查英 |
中文摘要 | 教师教育课程在于提升教师的教育学素养,因此应该突出教师进行教育的比较研究的能力。我们在运用名著《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》作为教师教育课程资源开发运用的过程中,提出了埃德蒙·金的比较教育研究方法论 |
英文摘要 | Other Schools and Ours; Comparative Studies for Today is a masterpiece of Edmund J. King, which is a very important curriculum resource for teacher education. While exploiting and using this book, however, we couldn’t help asking a question; what is King’s methodology of comparative study? King’s methodology of comparative study represents its ecological traits in his theories of |
起訖頁 | 35-39 |
關鍵詞 | 埃德蒙‧金、比较研究方法论、生态学的、课程资源、Edmund J. King、Methodology of Comparative Study、ecological、Curriculum Resource |
刊名 | 比較教育研究 |
期數 | 200912 (31:12期) |
出版單位 | 北京師範大學 |
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