青少年心理韧性量表的编制和效度验证,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
青少年心理韧性量表的编制和效度验证
並列篇名
Development and Psychometric Validity of the Resilience Scale for Chinese Adolescents
作者 胡月琴甘怡群
中文摘要
心理韧性(resilience)是积极心理学的热点课题。虽然国外已有很多测量工具,但在中国群体中的适用性未得到支持。基于心理韧性的过程模型,通过访谈法开发适合我国青少年群体的心理韧性测量工具。通过访谈25名经历过较大负性生活事件而又适应良好的中学生,编制出100个题目,在283名青少年中初测,通过项目鉴别度分析和探索性因素分析,保留了27个题目,包含目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持和人际协助五个因子,α均大于0.7。复测样本包含420名青少年,验证性因素分析支持了量表的结构效度,二阶因素分析发现前3个因子属于个人力,后2个因子属于支持力。以其他心理韧性量表(RS)和中学生生存质量为关联效标,皮尔逊相关分别为0.53和0.49,支持了量表的外部效度。文章最后讨论了我国青少年心理韧性结构的文化意义及量表的应用范围。
英文摘要
Resilience is defined as individuals’ healthy and constructive adjustment after they have experienced serious, traumatic, or catastrophic events. Research on resilience was stimulated by the development of positive psychology. For research purposes, resilience is usually considered from three perspectives: personality, process, and outcome. These three components are different facets of a virtually consistent construct. Several resilience scales have been developed by Western researchers, such a
起訖頁 902-912
關鍵詞 青少年心理韧性信效度adolescentvalidityscaleresilience
刊名 心理學報  
期數 200808 (40:8期)
出版單位 中國科學院心理研究所;中國心理學會
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