历史．文化．理解-从国际理解的视野看学校历史教育的新问题

History, Culture and Understanding─On New Problems and Issues in History Teaching in Schools Viewed from the Perspective of International Understanding

中学历史课程是实施国际理解教育的主渠道。在全球化背景下，如何凸显和平与发展的时代主题，国际理解教育有着举足轻重的位置。“国际理解”的本质是对人类文化的尊重、共识与共享，历史教育在其中的作用是无法替代的。历史教师应从共存、共生的角度审视历史课程中国际理解教育内容的范畴与内涵、课程目标与实践，并由此归纳出历史学科国际理解教育的共同价值，旨在借助课程改革的动力进一步完善历史课程，使之为健全我国的公民教育体系做出贡献。