重建课程管理文化：N中学的经验

Striving to Rebuild a Culture of Curriculum Management：the Experiences of N High School

研究型课程作为一种新型的课程类型，在现实学校中遭遇到了文化抵制。为了保证其有效实施，需要有相应的课程管理文化来支持。N中在课程管理文化的重建方面积累了一定的经验。研究表明，课程管理需要创新，而创新的基点在于超越管理，走向课程领导。