学校课程管理：基于问题、成因及思路的实证分析

School Curriculum Management：Based on an Analysis of Positive Evidences Concerning Problems and Their Causes, and the Proper Approach to Their Solution

学校课程管理是有效推进课程改革的重要因素，当前学校课程管理概念不清、理念模糊；途径不明，方法不当；缺少专业的视野与高度；缺乏配套的规范。学校课程管理应该建立学校终极的愿景，实施渐进的改革；追求专业同僚管理的学校课程管理品质；建构立体的学校课程管理模型。