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篇名 |
需求关怀:消解教师职业倦怠的策略
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並列篇名 | Showing Concerns to Teachers' Needs::Measures Taken to Cope with the Teacher Burnout |
作者 | 耿文侠、陈震 |
中文摘要 | 中小学教师职业倦怠主要产生于对专业工作不切实际的期望。一方面教师由于工作压力太大致使精力枯竭;另一方面是由于工作机械重复、没有创新,教师工作热情枯竭而产生职业倦怠。学校管理者应关注教师的精神需求,提高其工作效能感,尊重其教学自主权,为其提供自我实现的机会,激励教师产生工作动机、形成职业自觉,从而避免和消解教师的职业倦怠。 |
起訖頁 | 71-73 |
關鍵詞 | 中小学、教师、职业倦怠、需求、职业动机 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200706 (170期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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