生成性教学资源调查研究--以数学学科教学为例

An Inquiry into the Formation of New Teaching Resources Generated in the Course of Classroom Teaching-Taking Mathematics as an Example

生成性教学资源是在教学推进的动态过程中产生的动力性资源，具有非预期性、再生性、内源性、现时性等特点。教师应充分认识生成性教学资源的教学价值，积极培植、开发和利用生成性教学资源，努力提高生成性教学资源利用的教学智慧。