重新认识教师绩效评价

Revisiting the Problem of Assessment of Teachers' Performance

教师绩效评价有其特定的内涵，但现实学校管理中人们却把它曲解为[不正确]的教师评价并与发展性教师评价相对立。重新认识教师绩效评价，对于促进教师与学生的发展，实现教师管理科学化意义重大。