閱讀全文 | |
篇名 |
课堂观察:现象、诠释与建构
|
---|---|
並列篇名 | Classroom Observations: Phenomena Interpretations and Constructions |
作者 | 刘云生 |
中文摘要 | 课堂观察是教师形成实践智慧的必不可少的行动路径之一。要有效地开展课堂观察研究,就必须基于课堂把握现象,基于现象合理诠释,基于诠释有效建构。 |
起訖頁 | 60-64 |
關鍵詞 | 课堂现象、课堂诠释、课堂建构 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200702 (166期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
該期刊 上一篇
| 论博客走近教学的[有限]与[无限] |
該期刊 下一篇
| 立足教学实践 重建教学理论—中国教育学会教育学分会教学论第十届学术年会综述 |