告别偏误 执著前行--新课程带给我们的思考

Reflections on the Implementation of the New School Curriculum--Farewell to Deviations and Advance Steadfastly

课程改革实践中出现了种种偏误：认为推行[新课程]，课堂就必用多媒体；认为自主学习就是自学，教师退居二线．甚至可有可无；认为互动学习就必须让课堂热热闹闹，合作学习就一定要用分组形式来体现；把叛逆当作求异，把偏激当作创新。只有剖析偏误，告别偏误，才能更好地推进课程改革。