教师职业生涯[高原现象]的心理学阐释

On a Psychological Interpretation of the %22Plateau Phenomenon%22 in the Professional Careers of Teachers

教师职业生涯[高原现象]，是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的，由进一步增加工作责任所引发的有关职业进步如晋升、流动等暂时停顿的心理与行为状态。它主要表现为教师职业承诺动摇、职业情感萎缩、职业角色模糊等。其产生根源可归因于职业生涯进步机会的缺失、巨大职业压力的持续作用、社会比较的不协调应答和个体因素等。解决教师职业生涯[高原现象]应从教师、学校和社会等不同层面着手。