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篇名 |
[课程生活化]不要走入误区
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並列篇名 | Efforts Made to Approach Real-life Situation in Classroom Teaching Should Not Be Exerted Wrongly |
作者 | 邓玉明、李国华 |
中文摘要 | 课程回归生活应回归学生真实的生活而非虚假的生活;回归儿童生活而非成人生活;回归学生熟悉的大众生活而非陌生的特殊生活;回归有价值的文明生活而非无意义的庸俗生活;回归流畅的有序生活而非杂乱的无序生活;回归蕴含生命意义的生活而非肤浅空洞的生活;回归完整的多元生活而非狭隘的单调生活;回归丰富的个性化生活而非呆板的模式化生活。 |
起訖頁 | 44-51 |
關鍵詞 | 学生、教师、课程、生活化 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200603 (155期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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