新课程背景下中小学教师校本培训研究

A Study of School-based Training of Teachers in the Context ot the New Curriculum

在新课程背景下，中小学应针对校本培训的特点，严格遵循方向性、系统性、实践性、时代性、效益性、指导性、普及性、开放性、过程性等十大原则；灵活运用个别自学、协作学习、课题研究、个别指导、现场诊断、情境体验、网络信息交流、专题讲座、参与互动、校际观摩和交流等10种形式开展培训活动，注意采取社会评价、自我评价和学校评价等手段对校本培训进行评价。