閱讀全文 | |
篇名 |
对新课程实施中几个偏差问题的探析
|
---|---|
並列篇名 | Exploring into Several Deviations in Implementing the New Curriculum |
作者 | 阚兆成 |
中文摘要 | 新一轮基础教育课程改革,是一个牵动了整个基础教育改革的系统工程,是一场人才培养模式的变革.是一次素质教育观念的重要实践。在新课程实验的推进过程中,新观念和教学行为之间往往存在一些偏差,这些偏差得不到及时纠正,新课改的要求就很难落实到位,影响课改的实效,广大课改教师亟需得到这方面的诊断和指导。 |
起訖頁 | 32-35 |
關鍵詞 | 新课程、教学行为、诊断、指导 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200404 (132期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
該期刊 上一篇
| 处理好基础教育课程改革中的若干关系问题 |
該期刊 下一篇
| 课程资源:界定 特点 状态 类型 |