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篇名 |
多元智能观照下的转差教育
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並列篇名 | On the Education of Underachievers from the Perspective of Theory of Pluralistic Intelligence |
作者 | 李健 |
中文摘要 | 传统智力理论注重言语及数理逻辑智力的培养与考核,忽视学生个体独特的智力结构和优势智能,往往使教育成为面向少数人的教育,催生了众多的[差生]。多元智力理论突破了传统智力理论的桎梏,从而使每一个学生获得可持续发展成为可能,为教育教学中的转差实践提供了新的视角。 |
起訖頁 | 15-18 |
關鍵詞 | 多元智能、转差教育、观念、步骤 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200403 (131期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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