家庭背景因素與子女學業成就之關係：台灣樣本的後設分析

本文以後設分析法檢驗家庭背景因素與子女學業成就的關係，搜尋出53篇文章，含括453個統計值，共79，078人次。結論是：第一，整體來看，家庭裡的文化資本、人力資本、財務資本、社會資本、社經地位、職業聲望，對子女的學業表現或是教育成就有顯著的影響力。第二，就各因素的指標，參與文化活動、父母對子女的教育期望以及衍生而來提供的教育輔助、收入、父親的教育程度與職業地位，與子女的學業表現之間有最高的相關。第三，家庭背景因素的影響力因不同年代與教育層級而有不同。最後針對本研究的限制提出若干討論。

We examined the relationship between familial background and children’s academic performance by means of meta-analysis. After searching， we got 53 empirical articles， 453 statistics， and 79078 participants. The conclusions were: 1.In general， cultural capital， human capital， financial capital， social capital， SES， and occupational prestige influenced children’s academic performance significantly; 2. In Detail， participating cultural activities， parent’s expectation and assistance， income， and fathers’ educational degree and occupation status respectively by each capital were the most effective on children’s academic performance; 3. The influence of familial background was different in different periods and educational levels. Finally， we discussed the limitation of our research.