新课改对高中物理教师的新要求

新课程是深层次的课程理念和课程制度的创新，新课程改革的实施对高中物理教师的角色提出了新的要求：教师观念的更新和角色的转变；教师的管理能力、交流能力、教学工作能力和自身修养的提高；从培养学生的学习兴趣、学习能力、合作能力三个方面进行教法的改进；从专业的深度、技术的精度、前沿的新度及知识的广度进行知识的扩充。