用这样的方法告别差生

教师眼中的[差生]，其实他们也有难言之隐。笔者曾接过一个学习普遍较差的班级，有深刻的感受，看着学生那迷惘的眼神，以及上课时他们所表现出来的--欲努力听，但总不知其味的痛苦，激起了笔者的侧隐之心，可一时又帮不上他们的忙。通过一个学期的摸索、了解、观察、询问、交谈（谈心），为他们找到了基本可行的[告别差生之法]，希望能对他们有所裨益。