閱讀全文 | |
篇名 |
如何用物理实验情景提升课堂氛围
|
---|---|
作者 | 高平强 |
中文摘要 | 浓厚的兴趣是学生学习的动力源泉,孔子曰:[知之者不如好之者,好之者不如乐之者。]爱因斯坦说:[兴趣是最好的教师。]学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好。教学中营造良好的实验环境,形成一种融洽的学习气氛,能激发学生学习的热情,使他们迸发出想象的火花,大胆提问,畅所欲言,质疑探究,从而迅速灵活地掌握知识,不仅发挥了自主性,还获得了学习自信。 |
起訖頁 | 171-171 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201006 (423期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
該期刊 上一篇
| 浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养 |
該期刊 下一篇
| 浅谈设问在诱发学生思维积极性中的作用 |