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会[减负]也是一门教学艺术--数学教学[减负观]之我见
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作者 | 沈忠斌 |
中文摘要 | 曾听到过三种有趣的说法:教师负担重,学生负担重,是恶性循环的教学;教师负担轻,学生负担重,是误人子弟的教学;教师勤钻研,学生负担轻,才是减负增效的教学。那么什么是减负增效呢?本人认为减负增效中的[减负]并不等于教学内容的减少,也不等于学习时间的减少。[减负]不单纯是学生课业负担数量上的减少,更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新,是教育观念的变革。 |
起訖頁 | 156-157 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201005 (420期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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