会[减负]也是一门教学艺术--数学教学[减负观]之我见,ERICDATA高等教育知識庫
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会[减负]也是一门教学艺术--数学教学[减负观]之我见
作者 沈忠斌
中文摘要
曾听到过三种有趣的说法:教师负担重,学生负担重,是恶性循环的教学;教师负担轻,学生负担重,是误人子弟的教学;教师勤钻研,学生负担轻,才是减负增效的教学。那么什么是减负增效呢?本人认为减负增效中的[减负]并不等于教学内容的减少,也不等于学习时间的减少。[减负]不单纯是学生课业负担数量上的减少,更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新,是教育观念的变革。
起訖頁 156-157
刊名 中外教育研究  
期數 201005 (420期)
出版單位 中外教育研究編輯部
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谈在物理教学中培养学生的科学探究能力

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