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篇名 |
语文教师应锤炼课堂教学语言
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作者 | 吴慧芳 |
中文摘要 | 语文教学的主要任务是运用文字这一工具来陶冶学生的情操。怎样让这些简单的文字符号转变为复杂的人文思想呢?笔者认为,只能充分依赖于语言这根”纽带”。一位好教师可以通过深厚的语言底蕴唤醒孩子对语文学习的渴求,可以通过灵动的语言表达润泽孩子丰富的感情世界,可以通过高超的语言智慧影响孩子一生。所以,课堂教学语言应具备以下特点。 |
起訖頁 | 125-125 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201003 (414期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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