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篇名 |
作文的思维训练
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作者 | 刘学功 |
中文摘要 | 学校教育左脑化的倾向,阻碍了学生右脑创造功能的发挥。针对这一情况,校外教育工作者更应加强形象、发散、直觉、普通、逆向、软性等与右脑活动有关的创造性思维能力方面的训练,发挥出自身优势,弥补学校教育的不足之处。 |
起訖頁 | 80-80 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201001 (408期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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