英语词汇教学[见形识音，听音识形]记忆法的理论与实践

在英语学习中，词汇的记忆是学生的一大障碍。由于记忆方法的限制，学生很难跨越英语词汇学习的瓶颈。针对这一问题，教师教授一些词汇记忆的技巧就显得尤为重要。本文将通过对现代认知心理学中理解记忆、遗忘规律以及母语正迁移等理论的阐述，从英语词汇本身的结构特点出发，讨论如何将语音与词汇相结合，使学生较好的掌握词汇的音、形、义之间的内在联系，培养他们提高词汇记忆效率[听音识形、见形识音]的能力。