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篇名 |
教学育人,寓教于乐--浅谈音乐课堂教学中形象化的导入方法
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作者 | 余芳 |
中文摘要 | 软化学科边缘是教育改革的大势所趋,音乐教育的改革也必将顺应这个潮流。在音乐欣赏教学中借用其他学科的一些知识和方式、方法,可以达到[他山之石,可以攻玉]的目的,进一步提高学生的欣赏能力,深化学生的欣赏层次。在各学科中,笔者认为与音乐最具血缘关系的是语文、美术、历史等学科。下面就以这些学科为例谈谈在音乐欣赏教学中的运用。 |
起訖頁 | 128-129 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200911 (402期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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