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篇名 |
习作教学中的[求同]与[求异]
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作者 | 张凤轩 |
中文摘要 | 从教以来,一直是带高年级,习惯了高年级学生的悟性,加上平时自己对写作的喜爱给学生的影响,本人没有觉得习作教学是一件很艰难的事情。但自带三年级后,感觉完全不是那么回事,应该说比自己想象的要难。 |
起訖頁 | 93-93 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200909 (396期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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