新课程背景下知识观的转变

随着新一轮新基础教育课程改革的深入，知识观的转变是这次基础教育课程改革中重要的理论问题之一。一切课程均建立在一定的知识基础上，有怎样的知识观就有怎样的课程。新课程确立了新的知识观，也促进了教师教授与学生学习方式的变革，从而更有利于素质教育的实现。这是我们探讨当代新课程知识观的转变，将更有利于加深对新课程改革的认识。